作為山東省CG領(lǐng)域最具影響力的教育品牌，新視覺數(shù)碼最早從2007年開始全面響應國家大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)及服務外包產(chǎn)業(yè)的號召，率先開始探索校企合作之路，并建立了山東省最具規(guī)模的CG人才實訓基地。

自2007年到現(xiàn)在為止，新視覺數(shù)碼始終堅持并不斷創(chuàng)新的走在校企合作的道路上，而事實也證明，新視覺數(shù)碼走校企合作這條道路是正確的，是符合當代社會培養(yǎng)人才需要的，也是造福社會的一大善舉。

截至今年，新視覺數(shù)碼已累計與省內(nèi)近二十家高等院校簽署合作協(xié)議，建立了實訓合作關(guān)系，成為這些高校的數(shù)碼設計實訓基地。其中包括，山東大學齊魯軟件學院、齊魯工業(yè)大學成教學院、山東女子學院計算機系、棗莊學院、山東傳媒職業(yè)學院影視動畫系、曲阜遠東職業(yè)技術(shù)學院、聊城職業(yè)技術(shù)學院、山東電子職業(yè)學院計算機系、煙臺職業(yè)學院信息工程系、齊魯師范學院美術(shù)學院、濟南職業(yè)學院計算機系與藝術(shù)系、山東廣播電視大學計算機學院、山東服裝職業(yè)學院設計系、山東絲綢紡織職業(yè)學院設計系、山東理工大學計算機學院、濟南工程職業(yè)技術(shù)學院、山東管理學院計算機系等。

在整合高校資源的基礎上新視覺數(shù)碼還積極與中職學校開展校企合作，目前已經(jīng)與煙臺信息工程學校、濟南信息工程學校開展了校企合作，結(jié)合已經(jīng)合作的高校資源，打通中職教育與高等教育的合作途徑，為職業(yè)教育探索出一條嶄新的模式！

教育，擔負著重大的責任，關(guān)乎國家事業(yè)繼承與發(fā)展命脈，教育培養(yǎng)的人才必須適應社會之需，順應時代發(fā)展，面向市場。

當前，大多數(shù)普通高校的傳統(tǒng)教育模式是重理論而輕實踐甚至無實踐，培養(yǎng)的人才的很難適應當前市場對人才的需要。我國著名教育學家呂型偉曾撰文對我國傳統(tǒng)教育進行了回顧與總結(jié)：教學內(nèi)容死板，教學大綱多年不變；單純的知識教育，舊有經(jīng)驗的復制，忽視實踐，沒有培養(yǎng)學生動手能力；以考試分數(shù)評高低；忽視人文教育，沒有進行全面素質(zhì)教育等。近年來，我國經(jīng)濟形勢發(fā)展勢頭正勁，市場迫切需要專業(yè)技能型人才。教育模式改革迫在眉睫，傳統(tǒng)教育革新勢在必行

濟南新視覺數(shù)碼實訓基地作為一家極具社會責任感的職業(yè)教育機構(gòu)，本著服務于企業(yè)，服務于學校，服務于學生的原則，積極開展的校企合作，搭建起一座連接文化創(chuàng)意企業(yè)與學校、與學生之間的橋梁，根據(jù)目前行業(yè)發(fā)展方向?qū)W生進行全方位實戰(zhàn)訓練，新視覺實訓根據(jù)企業(yè)人才需求的崗位來設計實訓內(nèi)容，安排實訓課程，采用以就業(yè)為目的的教學模式，把教學和就業(yè)緊密的銜接起來，把個性化和標準化有機的結(jié)合起來，為實訓學生鋪墊成功就業(yè)之路，打造文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)"人才培養(yǎng)＋企業(yè)聯(lián)盟"一體化的實戰(zhàn)經(jīng)營模式，新視覺實訓基地為中國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻最大的力量。

到目前為止，新視覺實訓累積培養(yǎng)校企合作專業(yè)人才2000余名，在校生800余名。這些學生畢業(yè)后均順利進入各大設計公司，包括平面廣告、網(wǎng)站構(gòu)建、建筑表現(xiàn)、影視動畫等專業(yè)領(lǐng)域，而且據(jù)反饋回來的信息來看，發(fā)展均比較樂觀，有很多學生進入企業(yè)后以過硬的設計水平與職業(yè)素養(yǎng)迅速成為骨干員工！企業(yè)招聘首選新視覺數(shù)碼校企合作班畢業(yè)生已成為一項慣例！

企業(yè)的發(fā)展離不開教育的大力支持，企業(yè)的壯大亦會反哺教育的發(fā)展。校企合作，不僅提高了培育人才的質(zhì)量，也有利于企業(yè)的發(fā)展壯大，這種“雙贏”模式注定在我國發(fā)展壯大起來。未來，濟南新視覺實訓將繼續(xù)為中國CG職業(yè)教育不懈努力，為全社會培養(yǎng)更多的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)精英人才，山東新視覺校數(shù)碼企合作功在當代，利在千秋！